电影 & 媒体研究

FMS 150电影与媒体研究导论(4学分)

本课程通过将学术方法与有影响力的媒体形式(电影美学)相结合的单元向学生介绍FMS, 电视的历史, 以及数字媒体技术. 通过这些单元，学生们会问:是什么欲望激发了人们与媒体的关系? 人们发明和发展这些技术的目的是什么? 制作者是如何使用它们的，观众在其中寻求什么? 这些问题帮助学生看到电影的基本力量, 电视, 以及数字媒体，以及使它们彼此区别的元素. 报名人数限30人. {A}

秋天

FMS 220专题讨论会:口述历史和动态图像(4学分)

口述历史是一种通过记录对话或访谈来记录个人或社区记忆的方法，以解决历史记录中的缺失. 本课程研究理论, 与动态影像有关的口述历史的历史和实践, 从卓拉·尼尔·赫斯顿的田野调查电影(1927)到现在, examining 1) the relationship between oral history 和 non-fiction 电影making; 2) the use of oral history methods in the writing of 电影 和 media histories, including institutional histories 和 counter-histories; 和 3) the use of oral histories in the creation of works of art. 报名人数限20人. (E) {H}

秋天，春天，变化无常

FMS 232不羁女人:开拓者, 美国电视史上的游戏改变者和制作人(4个学分)

虽然#TimesUp和#MeToo运动最近带来了性别歧视问题, 厌女症和缺乏前线代表, 美国.S. 长期以来，电视行业一直在努力为银幕内外的女性提供空间. 尽管人们试图将她们限制在父权社会赋予她们的角色中, 女性挑战了常规，同时也改变了电视. 本课程探讨了美国电视史，以了解“不守规矩的女人”如何通过挑战权力等级来改变电视. 限制:已修过FYS 135课程的学生不开放. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 237纪录片的冲动(4学分)

历史上，动画电影制作人一直追求再现现实. 在此紧急服务, 不可能的野心, 纪录片制作人制作了一些最复杂的电影作品. 本课程探讨他们是如何做到这一点的, 专注于不同的记录方法——观察, 民族志, 自传, 历史和档案管理员. 整个学期, students interrogate the boundaries of the documentary mode; the unique ethical considerations of doing documentary work 和 the social, 文化, 以及塑造纪录片历史和当前实践的技术因素. 报名人数限28人. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 238银幕犯罪(4个学分)

通过探索犯罪电影和犯罪节目, 本课程探讨了犯罪题材电影出现以来，银幕上的犯罪表现是如何变化的. 研究文化如何影响犯罪在银幕上的表现, 这门课程提出了关于性别和种族代表性的关键问题. 选择阅读和放映之间的电影和电视节目和他们的生产的社会政治背景更好，更全面地了解犯罪类型的演变.

FMS 239在线流媒体的奇特案例:在线流媒体, 分享, 数字时代的盗版(4个学分)

通过为来自世界各地的观众提供更方便的访问, 新的在线流媒体服务也让全球观众熟悉高质量的节目. 新兴的本地流媒体服务模仿了这种模式，旨在制作这样的节目，通过对原创节目采用同样的标准来吸引观众到他们的平台上. 仔细观察这些新的在线流媒体模式，就会发现在线分享之间的复杂关系, 盗版和在线流媒体. 在理论和案例研究之间，本课程探讨了这种复杂的关系. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 242流行文档:纪录片对大众媒体的影响(4学分)

《流行纪录片》探讨了起源于艺术电影和实验电影的纪录片技术是如何进入主流娱乐媒体的. 这门课研究非虚构媒体的流行形式:轰动一时的纪录片, 真实犯罪流媒体系列和播客, 电视真人秀, 以及社交媒体上的纪录片内容. 这些形式丢弃和保留了什么纪实作品的核心原则? 这些进化如何影响记录真实人物及其生活的伦理? 为什么观众会被“现实”内容所吸引, 他们对屏幕上出现的东西和被记录者的真实经历之间的距离有多敏锐? 先决条件: FMS 150 or FMS 237. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 245专题讨论会:情节剧和权力:类型、性别和种族(4学分)

与女性观众有关, 在美国，情节剧和肥皂剧被视为低质量的内容.S. 市场. 来自世界各地的情节剧和肥皂剧都有着类似的“劣质”标志.这种地理起源和类型等级的结合，强调了“西方”与“其他地区”的差异，也与外围内容被归类为“肥皂剧”和“肥皂剧”的方式有关.通过探索情节电影和电视节目, 本课程将调查情节剧作为一种类型的根源，并根据性别和种族分析其周围的权力等级. {A}

从大萧条到六十年代的美国电影与文化(4个学分)

本课程探讨了在“美国世纪”最关键的几十年中电影与文化之间的关系.“它着眼于电影和观众之间不断发展的联系, 电影在多大程度上是一种症状, 以及对…的影响, 历史时期, 重大事件和社会运动, 以及电影类型随着文化变迁和好莱坞电影制片厂体系的兴衰而演变的方式. 讨论内容包括:大萧条对好莱坞电影风格和形式的影响? 在这一时期的美国电影中，关于美国母性的观念是如何演变的? 主流的美国教育方式有哪些重要的不同.S. 电影和欧洲电影代表了第二次世界大战? 民权和红色恐慌是如何成为西部片的合适主题的? 60年代那些轻佻的性喜剧的外表下是否隐藏着一些关于劳动的严肃问题, 独立的女性主体性与异性恋? 对性别、体裁、种族和阶级之间的关系给予了特别和持续的关注. {A}{L}

秋天，春天，变化无常

FMS 248女性与美国电影:表现，观众，作者(4个学分)

从默片时期到现在的美国电影中的女性调查, 考查:1)女性在电影中的表现, 以及这些图像与当时美国社会的实际联系, culture 和 politics; 2) how theoretical formulations, 女性观众的期望和现实与类型有关, 明星和工作室系统(以及其他制作和发行模式), dominant 和 alternative codes of narration 和 developments in digital 和 new media modes; 和 3) how women as stars, 作家, 制片人和导演塑造并回应, 在内部和外部工作, 女性外貌的主要考量(在任何意义上). {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 251全球电视史(4学分)

长期以来，电视一直与家庭消费——无论是家庭消费还是国家消费——联系在一起. 然而，数字技术已经挑战了这种限制. 在卫星技术和全球经济自由化浪潮的引领下, 电视内容变得更具移动性, 数字技术的普及进一步促进了这种流动性. 本课程探讨电视的全球旅程，从它的概念开始，并在当前的数字时代结束. {A}

春天

FMS 261电子游戏和游戏政治(4学分)

据估计，65%的美国人经常玩电子游戏, 游戏的销量通常会超过电影票房. 随着这种媒体在文化力量上的增长, 思考游戏如何创造意义变得越来越重要. 本课程是游戏研究的入门课程, 让学生掌握分析电子游戏的词汇, 调查媒体的类型, 并对这一学术学科最具影响力的理论著作进行取样. 特别的焦点, 虽然, 在这些流行的娱乐对象的表面下是否存在意识形态，以及电子游戏进入政治话语的方式. 报名人数限25人. {A}

春天，隔年

FMS 262电视无国界:电视在世界各地流动(4个学分)

阿根廷的绝望主妇? O.C. 在土耳其? 夏洛克在美国? 电视比以往任何时候都更加跨越国界. 虽然电视已经在世界各地传播了很长时间, 自21世纪初以来，规则已经发生了变化. 格式改编的日益流行, 新的生产中心, 新的流通技术——比如在线流媒体平台——开启了新一波电视流量. 随着电视的全球化，内容创作者尝试新的方式来输出和改编内容. 通过提供在世界各地“流动”的多样化电视内容, 本课程帮助学生深入了解流行文化的全球化. {A}

秋天，春天，变化无常

数字时代的FMS 265电影(4个学分)

电影, 20世纪占统治地位的娱乐形式, 在21世纪面临着翻天覆地的变化. 数码技术已广泛取代胶片摄影机和放映机, 随着观众在越来越小的屏幕上观看电影，影院放映继续减少, 其他娱乐形式争夺公众注意力的名单每年都在变长. 借用Peter Greenaway的挑衅, “电影已经死了。, 长寿电影,这门课程考虑了数字媒体对电影主导地位的挑战, 但也包括电影在这一时期和之前的巨大技术变革中幸存下来并蓬勃发展的方式. 先决条件: FMS 150. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 271研讨会:了解媒体行业(4学分)

媒体研究将媒体行业视为权力斗争的场所，在这种斗争中，现代世界的权力等级制度得以再现. 本课程探讨了这些权力斗争，以及澳门葡京博彩软件们正在进行的尝试，试图通过考察经济因素来理解这些权力斗争, 工业化媒体生态系统的政治和社会文化影响. 目的是了解这个工业系统的过去和现在，并调查未来的可能性. 在这种情况下, 学生学习媒体产业研究领域的理论方法和研究实例来分析生产, 分配和消费过程. 报名人数限20人.

FMS 280介绍视频制作(4学分)

本课程提供了原理的基础, 制作短视频的技术和设备, 包括:开发一个可行的故事想法或概念, 拍摄视频的美学和机制, 声音和成功录音的作用, 以及数字编辑的概念和技术基础. 学生们在整个学期中完成几篇短篇作品，努力完成一篇较长的最终作品. 先决条件: FMS 150 (可能是并发的)或其等同的. 报名人数限12人. 申请和教练的许可. {A}

秋天，春天，每年

FMS 281编剧工作坊(4学分)

本课程概述了剧本创作的基本原理. 结合讲座和脚本分析, 学生注重个性发展, 故事结构, 冲突和对话出现在奥斯卡获奖剧本中. 学生从三个创意故事开始, 将一个概念发展成他们自己的长篇剧本. 通过课堂通读和重写, 学生需要完成约30页的全长剧本，并详细描述整个故事. 不能采取S/U. 先决条件: FMS 150 or 农业研究所162. FMS 150 强烈建议. 报名人数限12人. 申请和教练的许可. {A}

秋天，春天，每年

FMS 282美联社主题在先进的运动图像制作-先进的生产(4学分)

通过传统的电影制作美学和技术, 这个高级课程包括动手培训和研讨会，旨在创建一个功能长度的项目. 形成长篇叙事, 实验, 纪录片或剧情片, 学生写30页的长篇剧本, 同时也生产, 指导和编辑一个十分钟的样本剪辑. 本课程以数码单反数码视频制作为特色, 灯光和声音练习, 编辑技术和各种发行策略. 先决条件: FMS 150 和 FMS 280 or 农业研究所162. 申请和教练的许可. 报名人数限10人. {A}

秋天，春天，每年

导演演员(4个学分)

本课程通过音乐学院风格的工作室实践来指导电影导演，重点是指导演员. 通过有组织的课堂练习, 指定阅读材料和课外作业, 学生发展和实践工作方法，包括剧本和场景分析和注释, 通过摄像机的放置和移动，排练技巧和支持表演. 通过戏剧游戏, 场景工作和项目, 学生探索故事, 戏剧性的结构, 在运动影像的视觉框架内的情感关系和诠释. 先决条件: FMS 280. 报名人数限12人. 需要教练许可. (E) {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 290专题讨论会:电影与媒体研究的理论与方法(4学分)

本课程旨在为FMS专业和未成年学生提供该领域主要方法的坚实基础. 换句话说, 澳门葡京博彩软件们在研究媒体时采用了哪些广泛的方法, 以及哪些具体的方法策略被证明是最有效的? 这门课从理论开始，作为一种方法——一种放大到对媒介本质提出广泛问题的方法. 历史单元将重点转移到媒体如何受到时间和文化进步的影响和牵连. 最后，批评单元提供了分析个别媒体对象的策略. FMS专业和未成年人优先. 先决条件: FMS 150. 报名人数限15人. 需要教练许可. {A}

春天

FMS 310研讨会:质量是谁的? 数字化后的高质量电视(4学分)

质量的概念既不是客观的，也不是全球性的. 随着格式和节目跨国流动的增加，以及与高质量节目相关的在线流媒体模式的全球化，高质量节目的定义变得更加复杂. 本课程根据以下问题探讨了英美高质量节目的难以捉摸的定义:是否有可能谈论该定义的持续全球化? 数字技术在这一转变中扮演了什么角色? 这一转变对全球电视市场原有的权力等级制度意味着什么? FMS专业和未成年人优先. 先决条件: FMS 150. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 311研讨会:媒体粉丝，参与和粉丝研究(4学分)

在推特上热搜他们粉丝的名字, 通过Kickstarter为他们喜欢的电视剧的大银幕改编提供资金, 在某些情况下, 走上街头进行身体抗议——媒体迷和粉丝在数字时代变得越来越明显. 然而，粉丝的做法早于互联网的广泛使用. 本课程探讨了媒体粉丝的过去和现在，以及粉丝被代表和研究的方式. 同时调查了粉丝圈和粉丝研究的历史, 这门课程研究参与的概念, 与粉丝实践相关的参与和行动主义. FMS专业和未成年人优先. 先决条件: FMS 150. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {A}

秋天，春天，每年

FMS 312研讨会:走近酷儿媒体(4学分)

《澳门葡京博彩软件》从历史的角度考虑了近年来LGBTQ+在流行文化中的表现, 技术, 商业, 社会和法律观点. 将酷儿媒体作为一个具有历史特殊性但又不断变化的相关研究对象, 本课程使用一个关键的轨迹框架来考虑跨历史时期酷儿媒体的不同运动, 国界, 物理空间和意识形态假设, 问:什么算酷儿? 有同性恋经典吗? 奇怪的凝视? 酷儿媒体的历史是如何完成的? 本课程要求学生批判性地参与各种各样的动态图像和互文，从前码无声电影到抖音. 先决条件: FMS 150. 报名人数限12人. 限制:仅限大三和大四学生. 需要教练许可. (E) {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 340ip研讨会:电影与媒体研究的新研究课题-认同, 表现与媒体(4学分)

本主题聚焦于思考媒体中代表性政治的最新模式, 超越正面和负面形象的二元对立，以及过时的衡量“多样性”的方法.特别强调批判性的种族研究以及酷儿和跨性别研究, 本课程探讨了设计主要研究项目的三种不同方法:“特写:练习详细分析”,“广角:概念化一个广泛的研究”和“跳切:扰乱读者的期望”.“在媒介形式的结构层面上，差异是如何可见的?, 除了通过人物和故事的传统表现形式? 像种族这样的概念是怎样的, 性别和性是电影体系的基础, 电视和电子游戏, 他们如何挑战对这些媒体的传统理解? 先决条件: FMS 150. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 345研讨会:暴力，死亡率和动态图像(4学分)

如果电影是, 安德列·巴赞写道, “改变木乃伊,暴力和死亡是它能“木乃伊化”的最剧烈的身体变化.“这门课程研究电影与这些身体奇观之间长期而复杂的关系. 审查制度如何影响暴力影片的放映方式? 相机如何使死亡的内部过程从外部可见? 以纪录片的方式拍摄“真实的”暴力和死亡的伦理是什么? 对暴力和死亡的文化态度是如何在电影中反映和塑造的? 作为一个警告，这门课程必须包括暴力和死亡的图形表示. 先决条件: FMS 150. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 350sd研讨会:主题-电影-电影和视觉文化的问题，从超现实主义到数字时代(4学分)

本课程研究运动图像及其与20世纪和21世纪艺术的关系, 尤其是视觉文化. 前提是电影可以说是最有影响力的, 这个时代强大而核心的创作媒介, 这门课程探讨了电影是如何受到, 以及它的影响, 与之交互, 评论, 定义, 并被其他媒体定义. 这门课程探讨了电影是如何从边缘走向主流艺术形式的, 同时仍然保持着非常活跃的前卫实践. 该课程着眼于电影和其他运动图像如何始终如一地和跨历史地与某些基本问题和主题进行斗争, 比较电影调查与其他媒体调查的性质. 在这学期的课程中, 学生将“电影”的概念与更大范畴的“运动影像”联系起来.不符合ARH研究研讨会的要求. 限制:仅限大三和大四学生. 报名人数限12人. 需要教练许可. {A}

秋天，春天，变化无常

FMS 400特别研究(1-4学分)

需要教练许可.

秋天,春天

FMS 430D荣誉项目(4学分)

一篇关于电影和媒体研究主题或创意项目的论文. 全年课程8学分. 需要部门许可.

秋天,春天